Bahasa Melayu digunakan sejak abad ke-7 Masihi dan telah menjadi bahasa pengantara pemerintah, bahasa perdagangan, bahasa pengajian agama dan lingua franca bagi rantau kepulauan Melayu di bawah kerajaan Sriwijaya. Ianya juga meliputi kepulauan Borneo dan persekitarannya.
Bahasa Melayu juga mencapai puncak kegemilangan sebagai bahasa tamadun Melayu baharu, dengan menjadi bahasa pentadbiran, bahasa diplomasi, bahasa undang-undang, bahasa ilmu dan falsafah, bahasa perdagangan, bahasa ketatanegaraan dan bahasa sastera tinggi pada zaman kesultanan Melayu sekitar abad ke-13 hingga abad ke-19.
Seorang sarjana Belanda Francois Valentijn pernah mengungkapkan kebitaraan bahasa Melayu pada abad ke-16 sebagai bahasa mereka, bahasa Melayu, bukan saja dituturkan di daerah pinggir laut, tetapi juga digunakan di seluruh kepulauan Melayu dan di negeri-negeri Timur, sebagai suatu bahasa yang mudah difahami dan digunakan di merata tempat oleh setiap orang, tidak ubah seperti bahasa Perancis atau Latin di Eropah, atau sebagai bahasa lingua franca di Itali dan di Levant.
Semasa zaman penjajahan Inggeris, bahasa Melayu disetarafkan dengan bahasa keturunan yang dibawa oleh Inggeris untuk kepentingan ekonomi, iaitu keturunan Cina dan India dengan menjadikannya bahasa penghantar di sekolah vernakular Melayu, sama halnya dengan bahasa Cina di sekolah vernakular Cina dan bahasa Tamil di sekolah vernakular India.
Terdapat sebahagian daripada kita apabila menyatakan sesuatu dalam bahasa Inggeris merasakan dirinya berpendidikan, yang sangat dihormati dan punya daya tarik. Apabila mereka bercakap dalam bahasa ibunda mereka dianggap sebagai tidak berpendidikan dan kurang daya tarikan.
Ini menyebabkan pandangan orang ramai kepada bahasa Inggeris jauh lebih utama dan dikaitkan bahasa Inggeris sebagai bahasa kemajuan dan kemodenan. Penggunaan dan mempelajari bahasa ibunda dianggap membawa kepada kemunduran, ketinggalan zaman dan rendah diri. Tidak dinafikan bahasa Inggeris digunakan sebagai bahasa komunikasi peringkat antarabangsa tetapi bahasa ibunda sesuatu kaum bukanlah punca sesebuah negara menjadi mundur.
Kita lihat Perancis jiran United Kingdom menggunakan bahasa Perancis untuk memajukan negara mereka. Hal yang sama berlaku di Jerman, Belanda, Sweden, mereka maju dengan menggunakan bahasa ibunda masing-masing. Bahasa Inggeris hanya digunakan sebagai bahasa perhubungan diperingkat antarabangsa dan negara mereka tetap maju walaupun mereka tidak menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa rasmi negara mereka.
Perkara yang sama berlaku di Jepun, Korea Selatan dan China. Kekuatan bahasa ibunda mereka menyebabkan bangsa ini menjadi maju dengan tidak menolak kepentingan bahasa Inggeris untuk dipelajari dan juga bahasa lain. Filipina dan India sejak kemerdekaan menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa utama mereka, tetapi tidak pula maju seperti negara lain yang menggunakan bahasa ibunda masing-masing.
Persoalannya sekarang ialah mengapa mesti mengambil bahasa penjajah@Inggeris sebagai bahasa rasmi manakala bahasa Melayu boleh dimartabatkan lebih tinggi atau setaraf dengan bahasa lain di dunia sekiranya kerajaan yang memerintah sekarang menaiktaraf bahasa ibunda masing-masing ke peringkat antarabangsa. Adakah dengan menggunakan bahasa penjajah boleh memberi pekerjaan kepada graduan yang menganggur?
Ia membuktikan isu bahasa Inggeris bukan menjadi persoalan samaada negara boleh maju atau sebaliknya, tetapi ia menyangkut tentang budaya berfikir dan cara mengambil ilmu dari negara maju dan dalam masa sama berpegang teguh dengan prinsip dan kukuh dengan jati diri seseorang itu.
Mempelajari bahasa Al Quran juga penting kerana terdapat banyak ilmu sains yang terdapat dalam Al Quran yang masih belum diterokai. Bahasa Al Quran juga merupakan bahasa yang banyak digunakan di dunia dan ramai para ilmuwan Muslim yang menjadikan ayat Al Quran sebagai dasar, sandaran, dan kerangka berfikir mereka dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan berhasil memberikan berbagai penemuan penting dalam bidang sains dan teknologi. Bahkan jauh sebelum para ilmuwan barat menemukan penemuan baru, para ilmuwan Muslim sudah lebih dulu menemukannya dalam Al Quran.
Memang tidak dinafikan bahasa Inggeris memudahkan kita berkomunikasi dengan orang asing dan kalau dapat mempelajari semua bahasa dunia memanglah satu kelebihan tetapi jangan lupa bahasa ibunda masing-masing juga perlu dipertahankan.
Kita mengesa pihak kerajaan mengkaji semula dasar pendidikan negara agar pelajaran yang diajar di sekolah sekarang dapat memberi tekanan kepada keperluan semasa. Apabila pelajar keluar dari alam persekolahan mereka boleh berdikari sekiranya mereka gagal dapat pekerjaan di sektor kerajaan atau swasta dengan menggunakan kemahiran mereka pelajari semasa di alam persekolahan.
Menurut laporan sebuah portal, maklum balas sektor industri, masih ramai graduan yang menganggur disebabkan kursus yang mereka ambil di universiti tidak sesuai dengan keperluan dan permintaan pasaran semasa. Pensyarah Sains Kemanusiaan Amien Iskandar berkata, satu daripada faktor graduan sukar mendapat kerja ialah kelulusan yang ada pada mereka tidak sesuai dengan keperluan pasaran lalu menjadikan mereka tidak diperlukan. Ada juga graduan yang fasih berbahasa Inggeris tidak mempunyai pekerjaan disebabkan sektor industri memerlukan tenaga mahir untuk diisi.
Pihak kerajaan harus memberi peluang perniagaan atau skim pekerjaan yang sesuai dengan keperluan semasa kepada pelajar yang mempunyai kemahiran masing-masing dalam sesuatu bidang untuk digunakan sebagai aset untuk membangunkan negara ini.
Bahasa Inggeris hanya bahasa komunikasi yang perlu dipelajari oleh semua pihak bukan bermakna mereka yang tidak fasih berbahasa Inggeris mereka tidak mampu bersaing dalam bidang pekerjaan atau perniagaan. Ianya bergantung kepada sikap dan cara mereka berfikir untuk memajukan diri masing-masing dalam keadaan ekonomi yang semakin gawat dan mencabar sekarang ini.
Jofri Jaraiee
PAS Sarawak
Seorang sarjana Belanda Francois Valentijn pernah mengungkapkan kebitaraan bahasa Melayu pada abad ke-16 sebagai bahasa mereka, bahasa Melayu, bukan saja dituturkan di daerah pinggir laut, tetapi juga digunakan di seluruh kepulauan Melayu dan di negeri-negeri Timur, sebagai suatu bahasa yang mudah difahami dan digunakan di merata tempat oleh setiap orang, tidak ubah seperti bahasa Perancis atau Latin di Eropah, atau sebagai bahasa lingua franca di Itali dan di Levant.
Semasa zaman penjajahan Inggeris, bahasa Melayu disetarafkan dengan bahasa keturunan yang dibawa oleh Inggeris untuk kepentingan ekonomi, iaitu keturunan Cina dan India dengan menjadikannya bahasa penghantar di sekolah vernakular Melayu, sama halnya dengan bahasa Cina di sekolah vernakular Cina dan bahasa Tamil di sekolah vernakular India.
Terdapat sebahagian daripada kita apabila menyatakan sesuatu dalam bahasa Inggeris merasakan dirinya berpendidikan, yang sangat dihormati dan punya daya tarik. Apabila mereka bercakap dalam bahasa ibunda mereka dianggap sebagai tidak berpendidikan dan kurang daya tarikan.
Ini menyebabkan pandangan orang ramai kepada bahasa Inggeris jauh lebih utama dan dikaitkan bahasa Inggeris sebagai bahasa kemajuan dan kemodenan. Penggunaan dan mempelajari bahasa ibunda dianggap membawa kepada kemunduran, ketinggalan zaman dan rendah diri. Tidak dinafikan bahasa Inggeris digunakan sebagai bahasa komunikasi peringkat antarabangsa tetapi bahasa ibunda sesuatu kaum bukanlah punca sesebuah negara menjadi mundur.
Kita lihat Perancis jiran United Kingdom menggunakan bahasa Perancis untuk memajukan negara mereka. Hal yang sama berlaku di Jerman, Belanda, Sweden, mereka maju dengan menggunakan bahasa ibunda masing-masing. Bahasa Inggeris hanya digunakan sebagai bahasa perhubungan diperingkat antarabangsa dan negara mereka tetap maju walaupun mereka tidak menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa rasmi negara mereka.
Perkara yang sama berlaku di Jepun, Korea Selatan dan China. Kekuatan bahasa ibunda mereka menyebabkan bangsa ini menjadi maju dengan tidak menolak kepentingan bahasa Inggeris untuk dipelajari dan juga bahasa lain. Filipina dan India sejak kemerdekaan menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa utama mereka, tetapi tidak pula maju seperti negara lain yang menggunakan bahasa ibunda masing-masing.
Persoalannya sekarang ialah mengapa mesti mengambil bahasa penjajah@Inggeris sebagai bahasa rasmi manakala bahasa Melayu boleh dimartabatkan lebih tinggi atau setaraf dengan bahasa lain di dunia sekiranya kerajaan yang memerintah sekarang menaiktaraf bahasa ibunda masing-masing ke peringkat antarabangsa. Adakah dengan menggunakan bahasa penjajah boleh memberi pekerjaan kepada graduan yang menganggur?
Ia membuktikan isu bahasa Inggeris bukan menjadi persoalan samaada negara boleh maju atau sebaliknya, tetapi ia menyangkut tentang budaya berfikir dan cara mengambil ilmu dari negara maju dan dalam masa sama berpegang teguh dengan prinsip dan kukuh dengan jati diri seseorang itu.
Mempelajari bahasa Al Quran juga penting kerana terdapat banyak ilmu sains yang terdapat dalam Al Quran yang masih belum diterokai. Bahasa Al Quran juga merupakan bahasa yang banyak digunakan di dunia dan ramai para ilmuwan Muslim yang menjadikan ayat Al Quran sebagai dasar, sandaran, dan kerangka berfikir mereka dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan berhasil memberikan berbagai penemuan penting dalam bidang sains dan teknologi. Bahkan jauh sebelum para ilmuwan barat menemukan penemuan baru, para ilmuwan Muslim sudah lebih dulu menemukannya dalam Al Quran.
Memang tidak dinafikan bahasa Inggeris memudahkan kita berkomunikasi dengan orang asing dan kalau dapat mempelajari semua bahasa dunia memanglah satu kelebihan tetapi jangan lupa bahasa ibunda masing-masing juga perlu dipertahankan.
Kita mengesa pihak kerajaan mengkaji semula dasar pendidikan negara agar pelajaran yang diajar di sekolah sekarang dapat memberi tekanan kepada keperluan semasa. Apabila pelajar keluar dari alam persekolahan mereka boleh berdikari sekiranya mereka gagal dapat pekerjaan di sektor kerajaan atau swasta dengan menggunakan kemahiran mereka pelajari semasa di alam persekolahan.
Menurut laporan sebuah portal, maklum balas sektor industri, masih ramai graduan yang menganggur disebabkan kursus yang mereka ambil di universiti tidak sesuai dengan keperluan dan permintaan pasaran semasa. Pensyarah Sains Kemanusiaan Amien Iskandar berkata, satu daripada faktor graduan sukar mendapat kerja ialah kelulusan yang ada pada mereka tidak sesuai dengan keperluan pasaran lalu menjadikan mereka tidak diperlukan. Ada juga graduan yang fasih berbahasa Inggeris tidak mempunyai pekerjaan disebabkan sektor industri memerlukan tenaga mahir untuk diisi.
Pihak kerajaan harus memberi peluang perniagaan atau skim pekerjaan yang sesuai dengan keperluan semasa kepada pelajar yang mempunyai kemahiran masing-masing dalam sesuatu bidang untuk digunakan sebagai aset untuk membangunkan negara ini.
Bahasa Inggeris hanya bahasa komunikasi yang perlu dipelajari oleh semua pihak bukan bermakna mereka yang tidak fasih berbahasa Inggeris mereka tidak mampu bersaing dalam bidang pekerjaan atau perniagaan. Ianya bergantung kepada sikap dan cara mereka berfikir untuk memajukan diri masing-masing dalam keadaan ekonomi yang semakin gawat dan mencabar sekarang ini.
Jofri Jaraiee
PAS Sarawak
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
[English version]
Is it because failed to master English language graduates difficult to get a job?
The Malay language used since the 7th century AD and has become a main language of government, trade language,, the language of religious studies and the lingua franca of the Malay Archipelago under Sriwijaya empire. It also includes the islands of Borneo and it surroundings
The Malay language also reached its zenith as a new language of Malay civilization, and became the administrative language, the language of diplomacy, the language of the law, science and language of philosophy, the language of trade, constitutional language and high literary language in Malay sultanate around the 13th century until the 19th century.
A Dutch scholar Francois Valentijn had revealed Malay niche in the 16th century as their language, Malay, spoken not only in coastal areas, but also in the rest of the archipelago and in the countries of the East, as a language easily understood and used everywhere by everyone, just like French or Latin in Europe, or as a lingua franca in Italy and in the Levant.
During the British colonial period, the Malay language on a par by the descendant’s language which was brought by the British for the economic interests, namely those of Chinese and Indian by make the medium in Malay vernacular schools, as well as Chinese language on Chinese vernacular schools and Tamil language in Indian vernacular schools.
There are some of us when he said something in English feels itself educated, highly respected and has the attraction. When they spoke in their mother tongue are regarded as uneducated and lacking in fascination.
This causes public opinion to the English language are much more important and the associated English as language of progress and modernity. Usage and studying the mother tongue are considered leads to backwardness, outdated and humble. No doubt the English used as the language of international communication but the mother tongue of a people not the cause of a country become backward.
We see the French neighboring of the United Kingdom use French to develop their country. The same goes in Germany, Netherlands, Sweden, they advanced with their respective mother tongue language. English is used as the language of communication at the international level and their country keep moving forward even if they do not make English as the official language of their country.
The same thing happened in Japan, South Korea and China. The strength of their mother tongue makes this nation become developed by not dismissing the importance of English to be studied as well as other languages. Philippines and India since independence use English as their main language, but not as advanced as other countries that use their respective mother tongue language.
The question now is why it must take a colonial @ English language as official language while the Malay language can be upheld higher or equivalent to other languages in the world if the current ruling government upgrading their respective mother tongue language to international level. Is using colonial language can give a job to unemployed graduates?
It proves the use of English is not a question of whether the country can progress or otherwise, but it is concerned about the culture of thinking and a way of taking knowledge from developed countries and at the same time adhere to the principles and strong resilient person.
Learning the language of the Quran is also important because there is a lot of scientific knowledge in the Qur'an that there are still untapped. Al Quran is a language widely spoken language in the world and many Muslim scientists who made the Quran as a basis, backup, and a frame of their thinking in developing science and managed to provide a variety of important discoveries in science and technology. Even long before the western scientists find a new discovery, the Muslim scientists had already found in the Qur'an.
There's no denying the English language facilitate us to communicate with foreigners and if we can learn all the languages of the world is indeed an advantage but do not forget their respective mother tongue language must also be maintained.
We urge the government to review the national education policy so that the lessons taught in school now can put pressure on the current needs. When students are out of school they can be independent if they fail to get a job in government or the private sector by using their skills learned in school.
According to a portal report, feedback industrial sectors, there are still many unemployed graduates because they take courses at the university are not in accordance with the needs and demands of the current market. Lecturer Human Sciences Amien Iskandar said one of the factors graduates could not find work is results which they have not in accordance with market needs and make them not required. There are also graduates who speaks fluent English do not have jobs because the industrial sector requires skilled workers to fill.
The government should provide a business opportunity or occupational schemes in accordance with the current requirements for students who have their own skills in a particular field to be used as an asset for the development of the country.
English is the language of communication that should be learned by all parties does not mean they are not fluent in English they cannot compete in the field of employment or business. It depends on the attitude and way of thinking to develop themselves in the situation of economic crisis and challenging today.
Yours faithfully
Jofri Jaraiee
Sarawak PAS Commissioner cum Miri PAS Chief
0 comments: